4月18日上午，洛江區(qū)中小學(xué)圖書館管理員專題培訓(xùn)在泉州第十一中學(xué)舉行。本次培訓(xùn)以“服務(wù)的進(jìn)化：當(dāng)中小學(xué)圖書館遇上人工智能”為主題，為洛江及泉州市區(qū)、晉江、惠安等地的圖書館管理員開啟了一場(chǎng)傳統(tǒng)與現(xiàn)代的對(duì)話。

　　活動(dòng)伊始，泉州五中賴建州老師以《圖書館智能體（簡(jiǎn)易）的開發(fā)與應(yīng)用》為主題，開啟了一場(chǎng)“技術(shù)+教育”的跨界對(duì)話。賴?yán)蠋熗ㄟ^利用DeepSeek制作“古詩(shī)詞挑戰(zhàn)賽”互動(dòng)小程序、依托扣子平臺(tái)搭建“圖書館AI助手”智能體等鮮活案例，將當(dāng)前流行的AI技術(shù)轉(zhuǎn)化為圖書館服務(wù)的實(shí)用工具，生動(dòng)展現(xiàn)人工智能在激發(fā)閱讀興趣、優(yōu)化咨詢服務(wù)中的創(chuàng)新應(yīng)用，令現(xiàn)場(chǎng)館員深受啟發(fā)。

　　在閱讀推廣環(huán)節(jié)，泉州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)康麗真老師以“陽(yáng)光悅讀 共沐書香”為題，分享書香校園建設(shè)實(shí)踐。從特色閱讀社團(tuán)活動(dòng)、家校協(xié)同的親子共讀計(jì)劃，到分層遞進(jìn)的閱讀課程體系，豐富的案例為各校打造閱讀品牌提供可借鑒經(jīng)驗(yàn)。泉州市城東中學(xué)林藝彬老師則以“知識(shí)進(jìn)化與圖書館使命”切入，深刻闡釋圖書館作為文化樞紐的時(shí)代價(jià)值。他著重強(qiáng)調(diào)：“館員是圖書館的靈魂，唯有不斷充實(shí)自我、提升閱讀素養(yǎng)，才能真正讀懂書籍、讀懂讀者。只有館員率先成為終身閱讀的踐行者，圖書館的未來才有方向，才能真正成為滋養(yǎng)心靈的精神沃土。”這番見解引發(fā)全場(chǎng)共鳴，激勵(lì)館員以閱讀深耕專業(yè)，以熱忱引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)。

　　培訓(xùn)尾聲，我區(qū)泉州第十一中學(xué)黃玉英老師結(jié)合一線經(jīng)驗(yàn)，圍繞如何做好中小學(xué)圖書館實(shí)務(wù)指南做了主題分享。她圍繞圖書采編、流通管理、資源利用、報(bào)刊整理等核心業(yè)務(wù)，以細(xì)致拆解和技巧分享夯實(shí)館員專業(yè)基礎(chǔ)，并強(qiáng)調(diào)“做有溫度的圖書館員”的重要性。同時(shí)通過展示泉州第十一中學(xué)“黨員領(lǐng)讀計(jì)劃”“紅色文化主題閱讀月”“慈恩系列主題活動(dòng)”等特色閱讀項(xiàng)目，生動(dòng)詮釋如何以人文關(guān)懷推動(dòng)書香校園與德育工作深度融合。

　　本次培訓(xùn)既有前沿技術(shù)的前瞻性探討，又有落地實(shí)踐的細(xì)致指導(dǎo)，為全區(qū)中小學(xué)圖書館員搭建了交流共進(jìn)的平臺(tái)。參會(huì)老師紛紛表示，將把所學(xué)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，以AI賦能服務(wù)創(chuàng)新，以閱讀滋養(yǎng)師生成長(zhǎng)，共同譜寫中小學(xué)圖書館發(fā)展的新篇章。