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    1. 明確嚴禁!事關(guān)全市義務(wù)教育學校!
      來源:泉州市教育局 時間:2024-10-24 15:33 瀏覽量:1

        為進一步規(guī)范全市課后服務(wù)管理,提高課后服務(wù)質(zhì)量,近日,泉州市教育局聯(lián)合市發(fā)改委、市財政局、市人社局、市市場監(jiān)管局、市委文明辦印發(fā)《泉州市進一步做好義務(wù)教育課后服務(wù)工作的實施意見(修訂)》,明確全市義務(wù)教育階段學校應(yīng)全覆蓋開展課后服務(wù),實現(xiàn)課后服務(wù)“2+N”模式全覆蓋,其中,城區(qū)義務(wù)教育階段學校開展“2+3”課后服務(wù)模式的學校占比和開展科學教育類課后服務(wù)活動的學校占比均達80%以上。  

        遵循學生自愿參加原則

        根據(jù)該實施意見要求,課后服務(wù)應(yīng)嚴格遵循學生自愿參加原則,各地各校應(yīng)建立健全意見征求反饋機制、服務(wù)項目公示制度和公開、透明、公平的選課機制,由學生和家長自愿報名、自主選課。學校和教師不得強制或者變相強制要求學生參加,也不得無故拒絕學生參加課后服務(wù)。

        同時,嚴禁隨意擴大課后服務(wù)開展范圍,學校課后服務(wù)應(yīng)安排在上課日及完成國家規(guī)定課程和學校教學計劃之后,結(jié)束時間應(yīng)與當?shù)卣O掳鄷r間相銜接。不得在周末和節(jié)假日開展課后服務(wù)。   

        嚴禁增加課業(yè)負擔

        義務(wù)教育學校要發(fā)揮課后服務(wù)育人功能,結(jié)合自身條件、辦學特色和學生需求,推行城鄉(xiāng)學校少年宮活動與課后服務(wù)活動有機融合,開設(shè)豐富多彩的德育、體育、美育、勞動、閱讀、科學等興趣小組和社團活動,將科普講座、科學實驗、科技創(chuàng)作、創(chuàng)客活動、觀測研究等科學教育融入課后服務(wù),適當增加學生參加體育鍛煉時間,作業(yè)輔導時長原則上不得超過課后服務(wù)總時長的三分之一。嚴禁學校以開展課后服務(wù)為名壓縮教學計劃或正常教學時間。嚴禁增加學生課業(yè)負擔,不得利用課后服務(wù)時間組織學生刷題備考、集體補課、講授新課。 

        課后服務(wù)需引進具有相應(yīng)資質(zhì)、符合條件的第三方機構(gòu)參與非學科類課后服務(wù)的,要嚴格規(guī)范管理。引進非學科類培訓機構(gòu)應(yīng)從實行“雙減”后的非學科類校外培訓機構(gòu)“白名單”中遴選。嚴禁引進學科類校外培訓機構(gòu)參與課后服務(wù),嚴禁不符合條件的機構(gòu)和人員進校提供課后服務(wù)。   

        收費標準原則上

        以學期為單位核定

        課后服務(wù)經(jīng)費采取財政補助、服務(wù)性收費或代收費等方式籌措,主要用于支付開展校內(nèi)課后服務(wù)的水電費、小額易耗品費、設(shè)施設(shè)備耗材費、參與課后服務(wù)教師和相關(guān)人員的補助,不得隨意擴大資金使用范圍。午間開展的科技和文藝活動、興趣小組、午餐服務(wù)、作業(yè)輔導等拓展服務(wù)屬于學校為學生提供的學習生活便利服務(wù),所需經(jīng)費各地可根據(jù)實際,因地制宜予以保障。各地可通過財政補助、社會補助等方式籌措經(jīng)費,對參與午間拓展服務(wù)的教師,參照課后服務(wù)補助標準給予適當補助,尊重教師勞動。 

        嚴禁以課后服務(wù)名義亂收費,不得以課后服務(wù)名義擅自增加收費項目、超標準收費、擴大收費范圍,不得違背學生家長意愿強制收費或捆綁收費,不得通過家長委員會、第三方機構(gòu)等收取課后服務(wù)費,嚴禁截留、挪用或擠占課后服務(wù)資金。不得將早到??垂芎妥粤暋⑽绮臀缧菘垂?、晚自習等納入課后服務(wù)收費項目。地方和學校要按本地區(qū)規(guī)定對家庭經(jīng)濟困難學生減免課后服務(wù)相關(guān)費用。學校要嚴格執(zhí)行收費公示制度,課后服務(wù)收費標準原則上以學期為單位核定,出現(xiàn)中途轉(zhuǎn)學或休學等特殊情況的,要據(jù)實收取或據(jù)實退回相應(yīng)的課后服務(wù)費。

        各地要加強課后服務(wù)安全管理,確保意識形態(tài)安全、學生人身安全、出行安全、心理安全、活動安全、食品健康安全,強化督導檢查,暢通監(jiān)督舉報渠道,全面排查課后服務(wù)實施情況,調(diào)整完善政策措施,與既往工作做好銜接,平穩(wěn)過渡。

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