4月10日，洛江區(qū)七年級語文同課異構(gòu)觀摩研討活動在河市中學舉行。本次同課異構(gòu)觀摩課聚焦于七年級下冊課文《山地回憶》，旨在通過不同教師的教學展示，共同探尋文學之美。全區(qū)各校初一語文教師代表及河市中學全體語文老師參加活動，活動由區(qū)初中語文教研員何琳蕓老師主持。

　　柯漳霞老師注重情境創(chuàng)設，體悟情感內(nèi)涵?？吕蠋熯\用多媒體展示抗日戰(zhàn)爭時期的山地生活圖片與影視片段，營造出課文的時代氛圍。在講解“妞兒”這一角色時，通過分角色朗讀，引導學生品味個性化語言，讓學生體會到人物的潑辣與善良，感受孫犁清新質(zhì)樸的語言風格。

　　林萍老師注重探究質(zhì)疑，文本解讀。林老師通過引導繪制思維導圖，讓學生梳理故事情節(jié)。學生通過分角色朗讀人物對話，親身體驗人物間的情感交流，理解軍民之間在艱苦歲月里結(jié)下的深厚情誼，深刻領悟文章主旨。

　　課后，何琳蕓老師主持了評課活動。各中學教師代表相繼發(fā)言，他們認為，這堂公開課以其引人入勝的導入方式，成功激發(fā)了學生對戰(zhàn)爭題材小說的興趣。在課堂上，教師通過繪制思維導圖、運用希沃課堂活動等手段，設計了一系列富有創(chuàng)意的任務驅(qū)動活動，幫助學生逐步深入理解小說的主題，并引導他們進行深入的思考與探討。同時，老師們也提出了寶貴的建議，指出通過課外拓展介紹孫犁小說特點，抓住孫犁小說善于從女性真善美的角度，理解戰(zhàn)地小說的浪漫色彩。最后，何老師強調(diào)：兩位老師的功底都比較扎實，兩堂課都有精彩之處，值得肯定，但存在的問題也不容忽視。怎樣設計一堂課的教學目標、重難點，不能一味地照搬現(xiàn)成的，還要有自己的思考，除了利用教學參考用書，課前的預習部分和課后的思考探究也不容忽視，要深研細讀。

　　本次活動為語文教師搭建了交流平臺，通過同課異構(gòu)，展現(xiàn)出多元教學策略，加深了教師對文本的理解。參與教師紛紛表示將汲取經(jīng)驗，反思教學，不斷提升教學水平，為學生帶來更優(yōu)質(zhì)的語文課堂。

　　供稿：柯漳霞

　　編輯：林輝煌

　　初審：謝樹森

　　復審：杜意妹

　　終審：校長室